Безопасность учеников

ТЕРРОРИЗМ - это метод, посредством которого организованная группа или партия стремятся достичь провозглашённые ими цели через систематическое использование насилия.

Для нагнетания страха применяются такие террористические акты, как взрывы и поджоги, захват заложников, угоны транспортных средств и др. Для осуществления своих планов террористы могут применять различное боевое оружие, вплоть до ядерного, химического и бактериологического. Поэтому знание основ этого оружия, поражающего действия, мер защиты, правил поведения и действий в случае его применения, должно стать обязательным ради спасения своей жизни.

Террористы, как правило, устанавливают взрывные устройства в жилых домах и общественных местах, на дорогах, в метро, на железнодорожном транспорте, в самолётах, припаркованных автомобилях и т.д. В настоящее время могут использоваться как промышленные, так и самодельные взрывные устройства, замаскированные под любые предметы.

Для того, чтобы свести к минимуму возможность совершения террористических актов, каждый из нас должен предпринять ряд необходимых мер безопасности:

• Обращайте внимание на подозрительных людей, чье поведение кажется вам странным, наличие бесхозных, не соответствующих обстановке предметов, особенно когда находитесь на объектах транспорта, в культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.
• Не открывайте двери незнакомым людям, не вступайте с ними в контакт на улице, в общественном транспорте и т.д. Не принимайте из рук незнакомцев каких-либо предметов, сумок, пакетов, свёртков, не оставляйте свой багаж без присмотра.
• В случае обнаружения подозрительных предметов в виде бесхозных вещей, длительное время находящихся в общественных местах или на транспорте без владельца, срочно сообщите об этом водителю, сотрудникам организации, службы безопасности, полиции. Не пытайтесь самостоятельно вскрывать, переносить предмет. Не пользуйтесь вблизи него мобильной связью.
• Обращайте внимание на оставленные без присмотра незнакомые автомобили и появление посторонних подозрительных лиц вблизи вашего места жительства, работы или учёбы.
• Интересуйтесь разгрузкой мешков, ящиков, коробок, переносимых в подвалы и на первые этажи вашего дома.
• Освободите лестничные клетки, коридоры, служебные помещения от заграждающих предметов.

В школе разработан паспорт безопасности объекта, который является внутренним документом для обеспечения безопасности обучающихся и сотрудников

• не трогайте в вагоне поезда (электрички, трамвая, троллейбуса, автобуса) подъезде дома или на улице (рынке, в общественных местах и т.д.) бесхозные пакеты (сумки, коробки и т.д.) и не подпускайте к ним других. Сообщите о находке сотруднику полиции;
• в присутствии террористов не выражайте свое неудовольствие, воздержитесь от резких движений криков, стонов;
• при угрозе применения террористами оружия ложитесь на живот, защищая голову руками, дальше от окон, застекленных дверей, проходов, лестниц;
• в случае ранения двигайтесь как можно меньше - это уменьшит кровопотерю;
• будьте внимательны, используйте любую возможность для спасения;
• если произошел взрыв - примите меры к недопущению пожара и паники, окажите первую медицинскую помощь пострадавшим;
• постарайтесь запомнить приметы подозрительных людей и сообщите их прибывшим сотрудникам спецслужб.

а) в общественном транспорте:

• опросите людей находящихся рядом, постарайтесь установить принадлежность предмета (сумки и т.д.) или кто мог его оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту и т.д.).

б) в подъезде своего дома:

• опросите соседей, возможно он принадлежит им. Если владелец не установлен - немедленно сообщите о находке в Ваше отделение полиции.

в) в администрации (учреждении):

• немедленно сообщите о находке руководителю администрации (учреждения).

Во всех перечисленных случаях:

- не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;

- зафиксируйте время обнаружения находки;

- постарайтесь сделать так, что бы люди отошли как можно дальше от опасной находки;

- обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;

- не забывайте, что Вы являетесь основным очевидцем.

Помните! Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.

Еще раз напоминаем! Не предпринимайте самостоятельных действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам, разрушениям.

• ежедневный обход территории, осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства;
• регулярная проверка складских помещений, особенно после поступления каких-либо материалов;
• тщательный контроль за подбором кадров; систематическая проверка помещений, сданных в аренду;
• обход работниками охраны здания школы по вечерам для проверки целостности окон, решеток, дверей;
• инструктаж по антитеррористической безопасности в школе совместно с работниками правоохранительных органов.

• реагировать на каждый поступивший телефонный звонок;
• сообщить правоохранительные органы о поступившем телефонном звонке;
• при необходимости эвакуировать людей согласно плана эвакуации;
• обеспечить беспрепятственную работу оперативно–следственной группы, кинологов и т.д.;
• обеспечить немедленную передачу полученной по телефону информации в правоохранительные органы и руководителю организации;
• постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге;
• по ходу разговора отметьте пол, возраст звонившего и особенности его (ее) речи (голос: громкий/тихий, низкий/высокий; темп речи: быстрая/медленная; произношение: отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом; манера речи: развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);
• обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук теле-, радиоаппаратуры, голоса и т.п.);
• отметьте характер звонка – городской или междугородный;
• обязательно зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность;
• постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия Вами и Вашим руководством решений или совершения каких-либо действий;
• если возможно, еще в процессе разговора, сообщите о нем руководству объекта, если нет тогда немедленно по его окончанию;
• не распространяйтесь о факте разговора и его содержания;
• максимально ограничьте число людей, владеющих информацией;
• при наличии автоматического определителя номера запишите определившийся номер телефона;
• при использовании звукозаписывающей аппаратуры сразу же извлеките кассету (минидиск) с записью разговора и примите меры к ее сохранности;
• провоцирующие вопросы (об имени звонящего, местонахождении и т.д.) не всегда безопасны, т.к. могут заставить звонящего прекратить разговор;
• постарайтесь инсценировать плохую слышимость, неверное понимание, стимулировать повторение фраз звонящим;

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.
• осуществлять ложные звонки с предупреждением о минировании и т.п.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• проведение внепланового инструктажа учителей, остального персонала, учащихся школы;
• усиление охраны и ужесточение пропускной системы;
• дежурство учителей, учащихся на этажах, лестницах, в столовой;
• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;
• контроль за работой охранников;
• своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

• Методические рекомендации для педагогических работников по профилактике проявлений терроризма и экстремизма в образовательных организациях
• Методические рекомендации для педагогических работников по профилактике проявлений терроризма и экстремизма в образовательных организациях
• Методические рекомендации по созданию и распространению антитеррористического контента

• Как вести себя, если в школе стреляют.
• Как говорить с ребенком о терактах и насилии (памятка для родителей)
• Алгоритм действий педагога в кризисной ситуации

Соблюдай правила противопожарной безопасности:

- не играй спичками и взрывоопасными, легковоспламеняющимися предметами;

- не используй неисправные электроприборы, не допускай их перегревания, не оставляй включенными без присмотра.

Если пожар:

• не звони из помещения, где уже занялся пожар, выберись в безопасное место и позвони в службу «101», «01»;

• не стой в горящем помещении – прижмись к полу, где воздух чище и пробирайся к выходу;

• не трать времени на поиски документов и денег, не рискуй, уходи из опасного помещения;

• никогда не возвращайся в горящее помещение, какие бы причины тебя не побеждали к этому;

• уходя из горящих комнат, закрывай за собой дверь, это уменьшит риск распространения пожара;

• никогда не открывай дверь, если она горячая;

• если нет пути эвакуации, по возможности заткни дверные щели подручными средствами (любыми тряпками, скотчем и т.д.);

• находись около окна, чтобы тебя можно было увидеть с улицы;

• старайся не открывать другие двери в помещении, чтобы не создавать дополнительную тягу;

• будь терпелив, не паникуй;

• при пожаре в здании не пользуйся лифтом, он может отключиться в любую минуту;

• при ожогах ни в коем случае не смазывай кожу, чем бы то ни было, не прикасайся к ожогам руками.

Единый телефон службы спасения 112

Причиной лесных пожаров в 88-98% является ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР и только в 2-12% - метеорологический фактор (удар молнии, самовозгорание в засуху)

В лесу запрещается:

• бросать непотушенные спички и окурки;
• оставлять бутылки или осколки стекла;
• выжигать траву, а также стерню на полях;
• разводить костры (в пожароопасный сезон);
• оставлять в лесу промасленные или пропитанные бензином тряпки;
• въезжать в лес на машинах без искрогасителя и с неисправной системой топливопитания;

Правила безопасного тушения небольшого пожара в лесу:

1) почувствовав запах дыма, определите, что и где горит;

2) отходите в безопасное место;

3) приняв решение тушить небольшой пожар, пошлите за помощью в населенный пункт;

4) при небольшом пожаре заливайте огонь водой из ближайшего водоема или засыпайте землей;

5) сметайте пламя 1,5-2 метровым пучком из веток лиственных деревьев, мокрой одеждой, плотной тканью;

6) небольшой огонь на земле затаптывайте, не давайте ему перекинуться на деревья;

7) не уходите пока не убедитесь, что огонь потушен.

Если вы оказались в очаге пожара:

• предупредите всех находящихся поблизости людей;
• определите направление ветра;
• покидая опасную зону, выходите в наветренную сторону на дорогу, широкую просеку, к водоему;
• если нет открытых участков, выходите по участку лиственного леса, в отличие от хвойного возгорается не сразу и горит слабо;
• дышите через мокрый платок или смоченную одежду;
• для преодоления нехватки кислорода пригнитесь к земле;

Единый телефон спасения 01.   Звонки с мобильного 112

Травяной пал – это настоящее стихийное бедствие. И всему виной — опасная и неразумная традиция поджигать весной сухую траву на полях. Из-за травяных палов выгорают леса и лесополосы, а на полях почва становится бесплодной. В огне гибнут птицы и птичьи гнезда, мелкие млекопитающие, беспозвоночные и микроорганизмы. Восстанавливаться от таких потерь территория будет не один десяток лет. Неконтролируемый пал легко может стать лесным или торфяным пожаром, добраться до населенного пункта, сжечь сарай или дом, стать причиной отравления дымом, что особенно опасно для людей с больным сердцем или страдающих астмой

Поджигание сухой травы несет гораздо больше вреда, чем пользы. Большой вред наносится природе родного края. Огонь пожирает не только сухую траву, но и юную. Гибнут мхи, кустарники, а также молодые деревца. После пала заметно снижается плодородие почвы, пропадает вся ее полезная микрофлора, в том числе и та, которая помогает растениям противостоять болезням. Поджог сухой травы – это еще и одна из причин лесных пожаров, к которым, кстати, приводит еще и бесконтрольное сжигание мусора.

Случается, что травяные палы возникают и по естественным причинам (от молний, например), но в общем количестве травяных палов их доля крайне мала. Чтобы отдых на природе не был омрачен трагедией, МЧС России рекомендует:

1) В каждой семье тщательно продумайте все меры безопасности при проведении отдыха и обеспечьте их неукоснительное выполнение, как взрослыми, так и детьми;

2) На садовых участках во избежание пожаров не поджигайте траву, не сжигайте мусор (лучше закапывать его в подходящем месте); а если вы это все же начали делать, то обязательно контролируйте ситуацию;

3) Не оставляйте в местах отдыха непотушенные костры, спички, окурки, стеклянные бутылки (на солнце они работают как увеличительные стекла, фокусируют солнечный свет и поджигают траву, мох и т.д.);

4) Не жгите траву, не оставляйте горящий огонь без присмотра;

5) Тщательно тушите окурки и горелые спички перед тем, как выбросить их;

6) Не проходите мимо горящей травы, при невозможности потушить пожар своими силами, звоните в ЕДИНУЮ СЛУЖБУ СПАСЕНИЯ по телефону «01» (с сотовых телефонов – 112).

Поджог травы и сжигание мусора в необорудованных местах, согласно ст. 20.4 ч. 1 КОАП РФ влечет наложение административного штрафа:

- на граждан в размере от 1 000 до 1 500 руб.

- на должностных лиц от 6 000 до 15 000 руб.

- на юридических лиц от 150 000 до 200 000 руб.

Согласно ст. 8.32 КОАП РФ ч.1 нарушение правил пожарной безопасности в лесах

- влечет предупреждение или наложение административного штрафа:

- на граждан в размере от 1 500 до 2 500 рублей;

- на должностных лиц от 5 000 до 10 000 рублей;

- на юридических лиц - от 30 000 до 100 000 рублей.

Согласно ч. 2 выжигание хвороста, лесной подстилки, сухой травы и других лесных горючих материалов с нарушением требований правил пожарной безопасности на земельных участках, непосредственно примыкающих к лесам, защитным и лесным насаждениям и не отделенных противопожарной минерализованной полосой шириной не менее 0,5 метра, влечет наложение административного штрафа:

- на граждан в размере от 2 000 до 3 000 рублей;

- на должностных лиц от 7 000 до 12 000 рублей;

- на юридических лиц от 50 000 до 120 000 рублей

При срабатывании системы оповещения (в случае возникновении ЧС или пожара), при включении системы оповещения в ручном режиме, по команде руководителя учреждения (в случае учебной тренировке по эвакуации, три длинных (протяжных) звонка):

• Сотрудники учреждения действуют согласно Плана эвакуации при пожаре и Плана действий при ЧС.
• Эвакуацию школьников и персонала учреждения следует проводить организованно (не бегом, слегка пригнувшись к полу) под руководством учителей, начиная с верхних этажей, используя все имеющиеся выходы из здания.
• Учителя при эвакуации должны замыкать колонну школьников, а не идти впереди колонны. Либо объединив две группы, один учитель идёт впереди колонны из двух групп, а другой – замыкает колонну.
• Школьники не должны идти вне организованной колонны (бежать впереди, догонять группу и т.п.).
• В целях организованного выхода эвакуированных лиц, на лестницах и выходах из здания должны находиться ответственные (дежурные) сотрудники и администрация школы, которые будут указывать направление эвакуации.
• Все помещения, включая подвальные и выходы на крышу, остаются открытыми, для проверки на предмет отсутствия там людей.
• Ответственные (технический персонал) сотрудники, которые делают обход помещений после эвакуации, должны быть в средствах, способных защитить от дыма.
• После вывода детей, с этажа спускаются ответственные лица и докладывают ответственному лицу (заместитель директора) за эвакуацию о том, что все помещения открыты, людей на этаже нет.
• Эвакуации подлежат все сотрудники, включая технический, медицинский персонал, а также сотрудники пищеблока.
• После сбора в установленном месте, учителя по журналам проверяют количество школьников, в соответствии с количеством на начало эвакуации, и докладывают ответственному лицу (заместителю директора) за эвакуацию.
• После ликвидации ЧС (пожара) организованно завести школьников обратно в здание и проверить повторно количество школьников в классе.

ПОРЯДОК использования запасных (аварийных выходов) при эвакуации.

1. Учащиеся начальной школы – через запасный выход у лестничного пролета подвального помещения (запасной выход).

2. Учащиеся на занятиях физической культурой – через запасный выход спортивного зала (большого), (запасный выход у медицинского кабинета).

3. Учащиеся на занятиях в кабинетах музыки и технологии – через запасный выход в кабинете технологии (мальчики),

4. Учащиеся на занятиях в кабинетах 2, 3 этажей здания – перемещаются по потокам:

- с кабинетов большой рекреационной по правой стороне вниз по лестнице – через запасный выход около библиотеки.

- с кабинетов малой рекреационной по левой стороне вниз по лестнице – через основной выход 

• Тематика классных часов по пожарной безопасности для 1-11 классов
• Разработки классных часов по пожарной безопасности для 1-4 классов

Правила безопасного перехода проезжей части:

1. Найди пешеходный переход и не переходи дорогу в неположенном месте!

2. Переходя по пешеходному переходу, посмотри сначала налево, затем направо И ЕЩЕ РАЗ НАЛЕВО

3. НИКОГДА НЕ ОТВЛЕКАЙСЯ НА ДОРОГЕ! (телефонные разговоры, рассматривание фото и общение в соцсетях, использование наушников лучше оставить до момента, когда вы перейдете дорогу).

4. Переходя дорогу с несколькими полосами движения, убедись, что тебя видят все водители. Помни, если остановился один, не факт, что это сделают и другие.

5. Не беги по пешеходному переходу - будь бдителен.

6. Всегда перемещайся по тротуарам и пешеходным дорожкам. Если это невозможно - иди навстречу движению автомобильного потока.

7. Позаботься о видимости тебя в темное время суток. Помни, использование световозращающих элементов делает тебя намного заметнее для водителя! Зависимость тормозного пути от скорости

Нельзя перебегать дорогу перед близко проезжающей машиной, поскольку по законам физики автомобиль не может остановиться мгновенно. Вряд ли на глаз можно рассчитать скорость автомобиля и безопасную дистанцию, чтобы успеть перейти дорогу. Необходимо убедиться, что водитель вас видит и начал торможение.

Его остановочный путь зависит:

• от времени срабатывания тормозной системы (0,5 - 1,5 с);
• от начальной скорости движения;
• от максимального замедления, которое может развивать автомобиль (а это зависит от состояния шин, качества дороги и.т.д.).

И не забывайте, что некоторые погодные условия остановочный путь делают значительно длиннее. Когда вы решите проехаться в автомобиле, не пристегнувшись, помните о следующем:

• Безопасное место в автомобиле не гарантирует вам сохранение жизни.
• Важно пристегиваться в автомобиле вне зависимости от того, где вы сидите, с кокой скоростью едете, и на какое расстояние.
• Ремни безопасности – это действительно наиболее эффективное средство снижение риска гибели в ДТП. Они ВСЕГДА работают в группе системы безопасности. Если не сработают подушки, не защитят подголовники, ремни всегда помогут.
• Имейте в виду, один не пристёгнутый пассажир может нанести травмы, не совместимые с жизнью для всех остальных в автомобиле!
• Пристегивая ремень, убедитесь, что сделали это правильно: ремень не перекручен, отрегулирован по высоте (нижняя лямка как можно ниже на бедрах, верхняя проходит через середину плеча, максимально близко к телу).

• Рекомендации по проведению бесед о безопасности на железнодорожном транспорте
• Типичные ошибки при изучении ПДД. Методические рекомендации для педагогов
• Групповые перевозки детей
• Методические рекомендации по профилактике зацепинга среди детей.
• Методические рекомендации для родителей для предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма
• Рабочая тетрадь по обучению ПДД детей 7-8 лет
• Рабочая тетрадь по обучению ПДД детей 9-10 лет
• Рабочая тетрадь по обучению ПДД детей 11-14 лет
• Методическое пособие "Дорожная ловушка: что это и как в нее не попасть?"
• Методическое пособие "Что отвлекает внимание пешехода?"
• Методическое пособие "Дети на велосипеде"
• Методическое пособие "Как правильно передвигаться на СИМ (средство индивидуальной мобильности)"
• Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма "Школа светофорных наук"

• Никогда не ходи к воде один (одна) и без сопровождения взрослых.
• Обязательно научись плавать.
• Не умея плавать, не заходи в воду глубже чем по пояс.
• Купайся только в местах, где установлены знаки – «Место купания!».
• Никогда не купайся в местах, где установлен знак «Купание запрещено!».
• Никогда не купайся в незнакомом месте.
• Не ныряй, если не знаешь глубины и рельефа дна.
• Не заплывай за ограждения (буйки).
• Не подплывай близко к идущим по воде катерам, гидроциклам и др..
• Во время игр в воде будь осторожен и внимателен.
• Не зови без надобности на помощь криками «Тону!».
• Не купайтесь сразу после приема пищи и большой физической нагрузки (игра в футбол, бег и т. д.). Перерыв между приемом пищи и купанием должен быть не менее 45—50 минут.
• В холодную погоду, чтобы согреться, проделайте несколько легких физических упражнений.
• Не купайся до «посинения», не допускай переохлаждения. Входи в воду быстро и во время купания не стой без движения. Почувствовав озноб, быстро выходи из воды.
• Не купайтесь больше 30 минут; если вода холодная, достаточно 5—б минут.
• Умей пользоваться простейшими спасательными средствами.
• Не стой и не играй в тех местах, откуда можно свалиться в воду. Ими могут быть край пристани, мост, крутой берег и др.
• Никогда не плавай на самодельных плотах и других собственноручно изготовленных плавательных средствах.
• Не следует плавать на надувных матрасах и камерах. Тебя может отнести от берега течением или же ты можешь соскользнуть с них в воду.
• При ушных заболеваниях не прыгай в воду головой вниз.
• Не оставайся при нырянии долго под водой.
• Выйдя из воды, вытрись насухо и сразу оденься.
• Почувствовав усталость, сразу плыви к берегу.
• При судорогах не теряйся, старайся держаться на воде и зови на помощь.
• При оказании тебе помощи не хватай спасающего, а помоги ему буксировать тебя к берегу.

• Лед зеленоватого оттенка, толщиной 7 см — безопасный, он выдерживает одного человека.
• Непрочный лед — около стока вод (с фабрик, заводов).
• Тонкий или рыхлый лед — вблизи камыша, кустов, под сугробами.
• Площадки под снегом следует обойти.
• Ненадежный тонкий лед—в местах, где бьют ключи, быстрое течение или там, где впадают в реку ручьи.
• Нельзя проверять прочность льда ударом ноги.
• При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
• При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5—б м).
• Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
• Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо.
• Если вы провалились, необходимо широко раскинуть руки по кромкам льда, удерживаться от погружения с головой.
• Не паникуйте, старайтесь без резких движений выбираться на лед, наползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги.
• Выбравшись из пролома, нужно откатиться и ползти в сторону, обратную направлению движения.
• Добравшись до берега, идите быстро домой, переодевайтесь в теплую одежду, выпейте горячий час

• Памятка "Осторожно, тонкий лёд!"
• Памятка "Осторожно, паводок!"
• Памятка по поведению на водоёмах в летний и осенне-зимний период

• Методические рекомендации по ознакомлению детей с безопасным поведением на водных объектах

Правовая ответственность взрослых:

• Памятка для родителей по обеспечению безопасности детей и ответственности за их безопасность
• Памятка об уголовной и административной ответственности за совершение преступлений и правонарушений в отношении детей

Правовая ответственность несовершеннолетних:

• Виды ответственности несовершеннолетних
• Памятка для подростков «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения"
• Памятка для подростков "Последствия потребления наркотических веществ, курения табака, алкогольной и спиртосодержащей продукции"
• Буклет для подростков об уголовной ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков (часть 1)
• Буклет для подростков об уголовной ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков (часть 2)

Ответственность несовершеннолетних за вандализм:

• Вандализм

Ответственность несовершеннолетних за участие в несанкционированных митингах:

• Памятка "Дети вне политики!"